للمرحلة الثانوية .. طريقة حساب الموزونه بالنسبة وماهي معاييز نظام مسارات التعليمي

حساب الموزونه يعد أحد الأدوات الأساسية التي تساهم في تحفيز الطلاب على التفوق والتميز، والذي يسهم في تأهيلهم للالتحاق بالجامعات والتخصصات التي يرغبون فيها، هذا يأتي في إطار التعديلات التي شملت نظام التعليم الثانوي، حيث تم تحديث المناهج والمقررات لتتوافق مع نظام جديد يهدف إلى رفع مستوى الطلاب المعرفي وتطوير مهاراتهم، ويتم حساب النسبة الموزونة للثانوي مسارات.

حساب الموزونه

لحساب النسبة الموزونة، يجب على الطلاب معرفة المعدل المئوي لكل سنة دراسية، حيث يتم حسابها عبر تقسيم معدلات الفصول الدراسية على 3، ثم ضرب كل معدل في النسبة المئوية المخصصة له، تكون النسب المئوية لكل سنة دراسية على النحو التالي:

• 20% للسنة الأولى
• 40% للسنة الثانية
• 40% للسنة الثالثة.

مثال توضيحي لحساب النسبة الموزونة:

• معدل السنة الأولى: 95 × 0.2 = 19%
• معدل السنة الثانية: 89 × 0.4 = 35.6%
• معدل السنة الثالثة: 96 × 0.4 = 38.4%

بعد ذلك، يتم جمع المعدلات النهائية لجميع السنوات الدراسية للحصول على المعدل التراكمي للمرحلة الثانوية بنظام المسارات:

• المعدل التراكمي = 19 + 35.6 + 38.4 = 93%

مسارات المرحلة الثانوية 1446

يتم تحديد المسارات في المرحلة الثانوية بناءً على مجموعة من المعايير التي تشمل اختبار ميول الطلاب بنسبة 20%، بالإضافة إلى معدلاتهم في المواد المرتبطة بالمسار بنسبة 20% أخرى، ومعدلهم في المواد المشتركة بنسبة 60%، حيث يتألف كل مسار من خمس مواد متخصصة، ويشترط على الطلاب اجتياز الاختبارات بدرجات مرتفعة للتأهل للالتحاق بالمسار الجامعي، وفيما يلي تفاصيل المسارات المتاحة:

• مسار الصحة والحياة:

يشمل مواد الأحياء، علم البيئة، الرياضيات، والكيمياء.

• مسار إدارة الأعمال:

يتضمن مواد الرياضيات، التقنية الرقمية، اللغة الإنجليزية، والدراسات الاجتماعية.

• مسار الحاسب والهندسة:

يتضمن مواد التقنية الرقمية، الرياضيات، والفيزياء.

• المسار الشرعي:

يشمل مواد كفايات لغوية، دراسات اجتماعية، القرآن وتفسيره، والحديث.

معايير اختبارات الدور الثاني في نظام مسارات

تعقد اختبارات الدور الثاني في نظام مسارات خلال الأسبوعين الأولين من الفصل الدراسي الثاني، وتستهدف الفئات التالية من الطلاب:

•  الطلاب الذين لم يتمكنوا من الحصول على الدرجة الصغرى المطلوبة (50 درجة).
• الطلاب الذين لم يحققوا النسبة المحددة (20%).
• الطلاب المتغيبين دون عذر مقبول.
• الطلاب الذين لم يؤدوا اختبار الفصل الدراسي الأول.
• الطلاب الذين نجحوا في الاختبار مسبقاً ولا يسمح لهم بإعادة نفس الاختبار.